Coşkunöz Eğitim Vakfı’nın kuruluşu, amacı ve çalışmaları nelerdir?

Teknik öğretmen olduğu için sektörde “Kemal Hoca” olarak tanınan ve sanayide ilklere imza atan kurucumuz M. Kemal Coşkunöz, toplumsal sorunların çözümünde, her bireye sorumluluk düştüğüne inanıyordu. Çağdaş Türkiye’nin en büyük sorunlarından biri olarak gördüğü mesleki eğitimdeki eksikliği gidermek, otomotiv sanayisinin kalifiye teknik eleman ihtiyacını karşılamak; mesleksiz gençleri iş ve meslek sahibi yapmak amacıyla 1988 yılında Bursa Coşkunöz Eğitim Vakfı’nı kurdu. Türkiye’de geliştirilen ilk sosyal sorumluluk projeleri arasında yer alan Coşkunöz Eğitim Vakfı, bugün onun attığı sağlam temeller üzerinde ve arzuladığı şekilde güçlenerek mesleki eğitime destek olmaya devam ediyor.“Kamu Yararına Vakıf” statüsündeki Bursa Coşkunöz Eğitim Vakfı, gelirini Coşkunöz Holding şirketlerinin kar paylarından sağlayarak, bunun yüzde 80’ini teknik eğitime harcıyor. Vakıf her yıl, eğitim alma imkanı bulamamış lise mezunu gençlere yönelik gerçekleştirdiği mesleki eğitim programı kapsamında, eğitmen ve usta eğitici kadrosu ile 14 aylık teorik ve uygulamalı eğitim vererek; Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) ile yapılan protokol çerçevesinde, eğitimlerini başarı ile tamamlayan gençlere MEB Onaylı Meslek Lisesi Diploması veriyor ve bu gençleri kalifiye eleman olarak mezun ediyor.Bursa Coşkunöz Eğitim Vakfı, mesleki ve teknik eğitimin iyileştirilmesi ve iş dünyasına nitelikli eleman yetiştirilmesi konusunda yaptığı çalışma ve hizmetlerden dolayı Türkonfed tarafından Türkiye’de mesleki eğitim kurumları arasında en iyi örnekler sıralamasında yer aldı. Vakıf ayrıca 1997 yılında Bursa’nın Nilüfer ilçesinde M. Kemal Coşkunöz Mesleki ve Teknik Anadolu Teknik Lisesi’ni yaptırarak Milli Eğitim Bakanlığı’na devretti. Okul halen Bursa Coşkunöz Eğitim Vakfı koruması altında, vakfın kaynakları ile gelişmesine devam ediyor ve her yıl düzenlenen mezuniyet törenleri ile onlarca genci mezun ediyor. Ayrıca kuruluş ve şahıslara, bünyesindeki iktisadi işletme kanalı ile Milli Eğitim Bakanlığı onaylı mesleki ve teknik eğitim kursları düzenleyerek, belgelendiriyor. 

Bu zamana kadar kaç öğrenciye eğitim verdiniz? 

Asıl faaliyet konumuz olan Meslek Edindirme Programı’nda 364 kişi olmak üzere; birçok ulusal ve uluslararası projelerle ve sanayiye yönelik mesleki ve teknik eğitimlerde toplam 7034 kişiye eğitim verdik

Eğitim sonrasında öğrencilere istihdam imkanı sağlıyor musunuz? 

Meslek Edindirme ve Uzmanlaştırma Eğitim Programı’ndan mezun olan öğrencilere istihdam imkanı sağlıyoruz. Fakat bizimle çalışmaları için zorlayıcı herhangi bir şartımız bulunmuyor. Mezun olan öğrencilerimiz arzu ederlerse farklı bir kurumda da çalışmayı tercih edebiliyorlar. Bu tercihlerini değerlendirme hususunda öğrencilerimize destek veriyoruz. Genellikle öğrencilerimiz burada aldıkları eğitim süresince kazandıkları kurum kültürü ve aidiyet duygusu ile iş teklifimize sıcak bakıyorlar. Üniversiteyi kazanmaları halinde öğrencilerimize burs desteği vermede öncelik sağlıyoruz. 

Sektörümüzde, müşterilerle yaptığımız görüşmede Türkiye genelinde nitelikli ara eleman sorunu olduğunu biliyoruz, aynı görüşe siz de katılıyor musunuz? Bu sorunun çözümü için sizce neler yapılabilir? 

Gençlerin bilgi, beceri ve beklentilerine uygun bir iş; işverenin ise istihdam etmek istediği niteliklere haiz personel bulma konusundaki şikayetleri günümüzde de önemli sorunlardan biri olmaya devam ediyor. İki tarafın da beklenti içerisinde olduğu, ancak beklentilerin örtüşmediği durumlarda ise taraflardan biri pes ederek bulduğuna razı olmak zorunda kalıyor. Bunun sonucunda işveren açısından verimsiz bir personel, çalışan açısından da eziyet haline gelmiş bir iş söz konusu oluyor. Bu sorunun giderilmesinde sadece eğitim kurumları yahut sadece ilgili sektörlerin tek başına yapacakları çalışmalar yetersiz kalacaktır. Yeterliliği yüksek personeli yetiştirme hedefi taşıyan sektördeki firmalar, kendi akademilerini kurup kendi personelini yetiştirirken hem zaman hem de ciddi bir maliyet kaybına uğruyor. Sektörlerden uzak, kendisini eğitim kurumlarının içine kapatmış olan eğitimciler ise, çağın gerekliliklerini kaçırarak uzun yıllardır güncellenmemiş olan ve kendi eğitim hayatlarında aldıkları bilgiler ışığında yeni nesilleri yetiştirmeye çalışırken; mezun olan öğrenciler, ancak eğitimcisinin bilgi seviyesinde bir bilgiye erişme şansına sahip olabiliyorlar. Coşkunöz Eğitim Vakfı bu sorundan hareket ile geliştirmiş olduğu model sayesinde, öğrencilerinin sektörün ihtiyaçlarına göre mezun olmalarını sağlıyor.